会计与环境之间的关系与会计发展的普遍性和特殊性[转载]

漠漠

将会计与环境之间的关系与会计发展的普遍性和特殊性相结合，从三个层次上将会计发展特点归纳为：
　　1、从人类社会发展的一般规律上来看，会计可以分为产生、发展和快速发展三个阶段。在第一个阶段上，是由于文字、数字和剩余产品的出现而在原始社会末期产生了会计。当时的会计是与经济紧密相连的，就如同鸡蛋中的蛋黄在完整的鸡蛋中。而当为蒸鸡蛋，就必须将鸡蛋中的蛋黄与鸡蛋壳分离，这里将会计比喻成蛋黄、蛋壳比喻成经济，会计就从经济中分离出来，在社会生活中发挥独立的作用，满足社会发展中的某些特定的需要，而在人类社会发展中的食物在人的生活中的重要性事很大的，类似的将蛋黄逐步发展进入人们生活中的很多方面，并随着实践的发展而逐步普及，并将在技术和环境等因素影响下进入社会生活的方方面面，使蛋黄和鸡蛋的社会功能逐渐提高，例如可能涵盖人们生活的各个类别，先通过将人的生活分为衣食住行四个方面，再往深度和广度上发展、逐步进入每个人，以至于达到无时无处都相随相伴。类似的分析可以借用于代理记帐服务在社会中的发展以及发展速度的快慢等分析。因而，在知识经济时代的特征表述中，就有了全球经济一体化进程的加快和科学技术的飞速发展等作为引言，推导出经济和社会发展的趋势等。从某种意义上来看，会计发展的快慢与知识经济时代在人类社会历史进程中所处的特点是相似的，从角度上来看，与现在对于人类社会进程的几个划分标准和结果以及影响等都是类似的。例如，按照生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的关系，可以将人类社会发展历程分为有阶级和无阶级的社会，而有阶级的社会又伴随着国家等概念的出现，再才有了政权和构成等名词的解释，从整体上看，基本上是从无阶级的社会开始，然后进入有阶级的社会，再到无阶级的社会，与许多学科的发展规律以及学科中的基本规律的数学表述和曲线描述是完全一致的。对此，也许会有人觉得是一种发现，其实是由人的产生和发展与环境之间的内在联系决定的，学习的知识来源于环境，学习知识的归纳和总结的角度不同就形成了不同的学科，而学科的基本素材和资料都来源于环境，包括静态的和动态的环境。于是，就有了进化论和资本论等著作，有了对于人和人类社会的基本规律的总结，有了在阶级学下的原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会、共产主义社会等人类社会的不同发展阶段。长期以来，许多的理论和知识的学习都是建立在这样的划分标准的基础上的，就形成义务教育阶段和大学教育中基础的构成体系相对比较固定，在时代的发展过程中，新技术、新经济等概念的出现和影响，在很大程度上曾经在教育体系中产生了很多的争论，类似于专业代理记帐发展方向和掌舵人的主流之争，冷眼来观察这些，也许焦点就在于政治经济学的与时俱进的内容上。在此影响下，也曾经就当前存在的一些具有典型性的类似教材进行了简要翻阅，随后在学习浪潮中就发现了很多新的发展，与时代发展的结合就如同马路一样，与环境是相适应的。后来，过了几年后，又感觉到重新审视这样的发展变化以及影响的争论又重新出现，与学习曲线一样难辨正伪。在这样的过程中，感觉到了西方经济学的一定的生命力和局限性。在看西方经济学的过程中，知道了对于人类社会发展阶段还有很多种不同的总结，还有非阶级观念在历史分析中也是可运用的，至于结果是否与某些学说相符合或者其他，看得也是不太明白。直观的感觉就是环境论的重要性。从总体上来看，经济越发展，会计越重要。
　　2、从另一方面，也能很清晰地发现，经济越不发展，会计也可能越不发展。这里包含了两个方面，即静态的和动态的。从静态上来看，在社会发展的某一时间点上，经济发展相对比较落后，会计也相对落后。从动态来看，在社会发展的某一时间段中，经济发展的速度比较缓慢，而会计发展的速度比较缓慢。这里是从不同的方面来阐述的，相互之间是独立的。例如，从静态上来看，是从确定的时间点上来描述一种经济与会计各自的存在状态，这种状态时从特定的经济和会计在它们各自的特定的历史轨迹中所处于的位置是相关的。比如说张三和李四两个人是同班同学，他们的学习情况如用各科的平均成绩连接起来，就成为了他们各自在某一定时间期间内的一种曲线，现在是从2009年1月1日这样的时间点上来说明他们的某种状况，而刚好在这样的时间点上他们的学习成绩处于最低点。类似的来看待经济和会计可能的一种状况，即在某一点上来看，经济发展的时间和成绩的坐标中，经济发展的时间点上的成绩处于成绩曲线的峰底。与此同时，在这一时间点上的上海代理记帐发展坐标图上，会计发展的时间点上的成绩也处于成绩曲线的峰底。这里为描述问题，取了一种极端状态。而从动态来看，则是从一般状态上来描述的，起点可能是从经济和会计的时间发展曲线上的任何一点开始的，发展过程中的轨迹则是曲线在单位时间段内的变动都很小。将第一种经济越发展，会计越重要总结为钱江潮来了，那么第二种状态就如同在浴缸中的水。
　　3、经济发展快，会计发展缓慢，同样从静态和动态两个方面来看待。从静态上来看，经济发展和会计发展在某一时间点上可能一致，也可能不一致。例如：（1）经济发展在某一时间点上处于峰谷，而会计在该时间点上处于峰谷。（2）经济发展在某一时间点上处于峰底，而会计在该时间点上夜处于峰底。（3）经济发展在某一时间点上处于峰谷，而会计处于曲线上的不在最高或最低的任意某一点。（4）经济发展在某一时间点上处于峰底，而会计处于曲线上的不在最高或最低的任意某一点上。（5）经济发展在某一时间点上处于不在峰谷或峰底的任何一点上，而会计处于峰谷上。（6）经济发展在某一时间点上处于不在峰谷或峰底的任何一点上，而会计处于峰底上。从动态上，经济发展在单位时间段内变化比较大，而会计在相同的单位时间段内变化不显著。例如，在经济与会计发展中，有人认为经济发展与会计发展史同步的。也有人认为会计与经济相比在发展上是具有一定的滞后性的，从实际发展的情况上来看，也是基本于此的。两者是统一的，只是在前者，将时间的反馈时间忽略了，如同固定资产折旧曲线是否应过原点之争。而从理论上来说，固定资产的折旧曲线是需要经过原点的，就如同人的年龄的计算式从出生的时间点上计算式一样的道理，但当我们到了很大年龄时，可能就常常按年来计算，而并不必要一定要精确到出生的时间点上。所以，在经济发展快，而会计发展缓慢可以从两个例子来比喻。一是当小孩刚出生时，身高等的指标增加也许变化较快，不断创造纪录。二是当小孩成长到一定年龄后，身高指标也许变化缓慢。再回到历史轨迹上，例如在1949年10月，经济发展比较快，会计发展相对缓慢。在1976年12月，经济发展比较快，而会计发展相对缓慢。原因在于，经济是恢复性发展，就如同学生到宿舍，只需要自己到位就可。会计就如同学生的作业本，在刚到宿舍时，是可缓一缓的。
　　4、经济发展慢，会计发展快，可是需要从静态和动态两个方面来阐述的。从静态上来看，（1）在经济发展的某一时间点上，经济处于峰谷或峰底，而会计却处于峰底或峰谷。（2）在某一时间点上，经济处于峰谷或峰底，而会计处于曲线的任一点上。（3）在某一时间点上，会计处于峰谷或峰底，经济处于曲线上任一点上。从动态上来看，无论经济与会计发展起始于何时得何点上，在单位时间段中，经济变化量比较少，会计变化量比较大。例如，在1994年7月，上海代理记帐公司发展慢，因为关于社会主义道理发展中相关内容的确定还在理论探索中。而会计由于在改革、发展、稳定关系的基本指导思想的指导下，在中外会计的理论和实践的学习中，确定了研究和发展的基本内容，发展明确，水道渠成的形成了《企业财务通则》、《企业会计准则》等，基本确定了现代会计核算的基础，发展相对快一点。再就是2001年经济在世纪转化中耗费资源相对多，造成了在2001年的世界经济发展相对缓慢，而《企业会计制度》等使会计发展相对快。