TA的每日心情 | 开心 2018-3-18 07:14 |
|---|
签到天数: 752 天 连续签到: 1 天 [LV.10]以坛为家III
|
发表于 2013-11-4 17:06:51
|
显示全部楼层
本帖最后由 castengineer 于 2013-11-4 19:00 编辑
- }6 F3 ~6 _; J% |1 z/ B) q9 j+ X0 U8 w3 f2 i: ?
回复 45# 孤独寒松
; V1 i0 l; @& Q8 \9 H H% q/ u/ e7 r' |% z
+ e, J+ I7 n# S% Q% p {. s5 R 在前贴中.- Z/ E4 a/ Z8 L! W9 I: L# C
我谈过.把理论和实践,分开来谈.本身就是错误的.更不可以说,那个更重要.在铸造行业.一件铸件成功的制做,从理论指导.到实践的体现,是一群人的努力过程.不可以去谈,那些人重要或不重要." M n2 n; c# A" a1 t
乍一看.似乎是一种说教.不能在一个铸件的成功制造上,找到这一群人的努力印迹.& g# j& F, m B @
其在铸造工厂.一件铸件的制造.在技术领域,大体可以分为两部分:2 J) F+ ~$ {3 v4 U( S0 e. Q2 L* g
1:铸件的制造工艺的制定者.
/ k# q! J. ^6 {7 C, h, t2:铸件的制造工艺的执行者.
. Y. {- `% z* _' N6 i+ M% } 一: 先谈铸件的制造工艺的制定者.
7 A" M) K- H9 E 每一份铸造工艺的合理制定.都是一理论为基础的定制和论证过程./ X2 y, o* K/ b# F7 K
所谓定制过程,是一种被论证符合本单位的制造条件的一种金属的熔化.制造的理论过程的体现过程.! U9 ]+ K g# ?. | H
所谓论证过程.是一种没被论证符合本单位的制造条件的一种金属的熔化.制造的理论过程的体现过程,有待于在铸件制造过程中.再证明一下,工艺制定者,对铸造理论和已被铸造实践证明过的一些思路---也就是被大家常称为经验的那部分理论部份.! o6 m& X# G2 ~) q: l; J, L" C
这些都是工艺流艺制定者理论的理解和运用.就是这个过程,能否就单纯的去定义为理论.是否有点不合情理.这里有工艺制定者的几十年对理论证的实践.
/ I8 A) r6 g( P' C, |: m/ L 所以说理论和实践不可分.* |8 D) x$ T% a) {
二:铸件的制造工艺的执行者.
& M) }$ c' E; ~1 l' H& ?1 {2 Z0 e 这部份人.主要是按照工艺制定者制定的工艺过程,来进行手工操做.工艺文件.你就是再准确,再合理.那也是纸面上的东西.要工人去给你落实到整个理论的论理过程的完成过程中.才有熔化.制型...浇注..喷砂.精修...等过程.在这些手工操做过程中.来实现你那个即准确又合理的工艺过程.
1 e* Z& W0 t9 _6 X& [) a) a 在这里应当讲,理论指导的正确性.但更重要的是,执行制造工艺的执行者---那些在第一线的各工序的工人们.现场的生产工艺的实际控制者们.没有他们对工艺的理解.掌握和灵活的运用,你再科学的工艺,也体现不出它的科学性.
" u: w- j$ f9 L9 q- \ 他们的这种技能,可能不能定义在理论的范畴.但工人这些经验,决不是他们与身俱来的.也是在他们在长期实际的生产中,在对理论指导下的实践中,对理论的感悟.理解和应用的结果.这里本身,就有理论的指导过程.
3 x* u, O! [6 g$ B8 ^6 h 这种理论,在工人心中的体现过程.也就是被称为工人现场经验的那一部分.如果没有这部分的经验和实践履行,你的工艺再合理.再正确.也只能是一张画.只中看,不中用.; M8 u3 f- r3 G. O0 n# ]
三:对于技术研究部门---也就是说,被我们称为纯理论的那一部份.
% `8 G+ j- _; V9 ^是他们在大自然中发现了,人类史前不为人鲜知金属学现象.是他们用史前的.现代的金属学研究工具,为我们揭示了金属学的奥秘.原理.是我们的老师把这些知识传授了给我们.是他们教给我们,如何认识,理解,运用这些知识.4 C7 i, g% A# U" V0 B- i
这是知识的初始部分.对于是先有理论或是先有实践这个问题,应当是和先有鸡还是先有蛋,这个问题一样.不得而知.
; ]( Z+ n# v0 d7 g6 c! F对于理论的发展也是离不开实践的.是实践发展的要求和在对实际应用科学的研究工作中取得的新的研究成果,及这些新的研究成果的应用,发展了铸造理论和铸造工业水平.类如被我们称为.第一代球铁,第二代球铁....等等.离开实践检验和不被实践证明的理论是没有生命力的.
8 {; t5 g4 [- q综上所述.理论和实践不可分割.也不能分割.它们是科学发展的互为动力.也是科学发展的互为体现..." a5 g1 n4 p" f" S$ |
( h( @! T0 j: L* |7 B, Z+ n/ Q谈几点看法.供参考. |
|